教育界有句谚语：初中一年级相差不大，初中二年级两极分化，初中三年级天上地下！行业公认，初中二年级是孩子成绩下滑的高危期！
一部分孩子进步非常快，一部分存在畏难情绪，将心思用在学习以外，成绩飞速降低，对学习失去兴趣，甚至自暴自弃，一蹶不振。
不少父母感觉孩子象忽然变了个人：孩子一直到初中一年级都非常听话，作业按时完成。可到了初中二年级，却开始讨厌老师、讨厌父母、讨不想上学习、讨厌作业。
一些孩子开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，要么爱搭不理；情绪大起大落，暴粗口、摔东西、把自己锁在房间，戴耳机听非常闹的音乐，悲伤和欢乐都有的莫名其妙；常常讨价还价，依靠手机、迷恋游戏，今天满怀信心，明天却又消极沮丧，表现的非常烦躁，敏锐、多疑……常常从一个极端跳到另一个极端。
初中二年级之前，孩子依靠老师和父母指明方向，初中二年级后，孩子三观雏形打造，开始独立考虑学习的意义，没得到理想的答案，就会大大降低对学习的兴趣。
初中二年级14岁，正好进入青春敏锐期，心理、生理都不成熟。成绩之所以分化，是由于教学内容和以前相比发生了显着的变化，思维方法由“形象思维”，变成“抽象思维为主。学习困难程度大幅提升，上课听不懂、学不会，重压大，打击了学习积极性。
假如孩子缺少毅力，在困难面前，容易心态不稳。个别甚至由于一次考试失利，自信心受打击，这个时候得不到老师和父母的准时鼓励，就会导致破罐子破摔，从而导致不想上学。
所以说，面对这种情况，父母千万不可以听之任之，更不可以随意对孩子发脾气，甚至打骂讽刺孩子。要先处置好我们的情绪，再和孩子坐下来好好聊聊，让孩子了解你们真的是关心他的，想把心里的想法告诉爸爸妈妈。
